Estos
cuadernos estarán expuestos en la sala-aula del campo de Santa Cruz
de Arrabaldo con motivo del Campus de fútbol que se está desarrollando desde el
1 de Julio. Varios lectores del blog preguntaron por los mismos y aquí os dejo la información asi como el correo del autor por si queréis mas información y detalles así como forma de adquirir otras publicaciones del autor: vilacha@edu.xunta.es.
Los libros estarán expuestos el próximo lunes 9 de Julio en el Campus Sporty de Allariz.
DETALLES DE LOS CUADERNOS - Prebenjamines.- Benjamines.- Alevines.- Infantiles.- Cadetes.- Juveniles.- Juegos con balón.- Cuaderno de aficionados- Entrenador y táctica.- La importancia de lo que no se ve
en el deporte base.
EL AUTOR: El
entorno lúdico ha de ser el eje central en las sesiones-guías del
entrenamiento. La enseñanza-aprendizaje ha de ser a su justa medida, ha
de adaptarse al desarrollo psicomotriz del joven jugador. El joven
jugador aprende rápido y de manera eficaz cuando las exigencias de la
competición y entrenamiento coinciden con su capacidad intelectual,
psicológica y motriz.
Debemos enseñar a los jóvenes jugadores que entiendan el juego, pero
siempre de acuerdo con la etapa o nivel en que se encuentran. Hay que
darles tareas para que tengan que pensar y decidir. Hay que hacerles
entender el juego. La técnica y la táctica en el proceso de formación
han de ser indisolubles.
Hemos de procurar que empiecen a jugar con la cabeza antes de hacerlo
con los pies. No seamos impacientes ni presurosos en la
enseñanza-aprendizaje, a veces nuestra mente corre más deprisa que
nuestra vida. El proceso de formación ha de ser gradual, comedido y en
su justa medida. Hemos de tener mucha paciencia y corregir siempre que
sea necesario. Cada niño fracasa no sólo en el fútbol, sino también en
otras actividades, cuando su tarea no ha sido progresiva. Su proceso de
formación ha de ser como su zapato, a su perfecta medida.
Estas sesiones son a modo de guía para el técnico-educador, puesto que
el verdadero texto es el profesor. No nos olvidemos que los jóvenes
jugadores tienen que aprender disfrutando. Cada sesión, debido a la
cantidad de contenidos, puede durar varios días. El técnico-educador ha
de elegir en cada sesión las actividades del cuaderno-guía que estime
oportunas en las diferentes fases de la sesión con su progresión
correspondiente.
En las acciones conjuntas de la fase táctica, utilizamos el sistema 4-4-2, sin embargo, cada técnico- educador ha de elegir el que estime más adecuado o conveniente para su equipo.
En el aspecto técnico, trataremos de ir perfeccionando poco a poco los gestos técnicos mediante ejercicios técnicos y entrenaremos la técnica aplicada a través de juegos de conservación y partidos en espacios reducidos. Con estos juegos hemos de procurar corregir los defectos técnicos y motivar al niño haciéndole divertirse.
En
el aspecto táctico, debemos insistir que el joven jugador juegue en
diversas demarcaciones, así consigueremos que el tenga un conocimiento
del juego colectivo. A esta edad empieza a interesarse por la táctica e
incluso se cree capacitado para analizar el partido.
En el aspecto físico, desarrollar la educación física de base: coordinación, equilibrio, agilidad, velocidad de reacción, fuerza propio cuerpo, resistencia aeróbica y mixta, movilidad articular, juegos de animación y motricidad, a ser posible, de forma lúdica. ALFONSO VILACHÁ.
vilacha@edu.xunta.es
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